Op initiatief van WOCK kan elk jaar één klas uit het basisonderwijs (per deelnemende culturele instelling), het meterschap aanvragen. Dit meterschap houdt in dat de hele klas een schooljaar lang intensief met de werking van de gekozen instelling in contact komt. Elk cultuurhuis vult zelf in wat deze samenwerking inhoudt, in overleg met het meterklasje.
De kinderen gaan zich thuis voelen, maken zich de huisregels eigen, de eigenheid van de werking, leren het cultuurhuis kennen en begrijpen en staan er met een kritische blik voor open. De kinderen fungeren als ambassadeur voor familie en vrienden en tonen hen de weg naar het cultuurhuis.
Op de eerste sessie komt er een theoretische uiteenzetting over het fenomeen 'meterklassen'. We brengen julie ook in contact met de participerende cultuurhuizen. We maken meteen al een aantal 'koppels'. De tweede sessie bekijkt de extra mogelijkheden voor de klaspraktijk, reikt tools aan om mee aan de slag te gaan en wisselt de eerste ervaringen uit.
Leerkrachten Lager Onderwijs
Interactieve werkvormen
- De leefwereld van de kinderen verruimen.
- Dat kinderen zich flexibel leren opstellen, blijvend geprikkeld worden, nieuwsgierig zijn en enthousiast en dat ze open staan voor andere meningen en gewoontes
- Het zelfbeeld verhogen.
- Dat kinderen zich kritisch opstellen tegenover andere, vergelijkbare voorstellingen, tentoonstellingen, ...
- Kinderen de (spel)regels van het cultuurhuis leren kennen en zich de taal van het specifieke medium eigen te maken
- Kinderen respectvol, communicatief en sociaal met elkaar en anderen laten omgaan
- Cultuurparticipatie een plek geven binnen het lessenrooster.
Pedagogische Begeleidingsdienst
Jubileumlaan 215 B
9000 Gent
